堆雪人三年级作文,堆雪人三年级作文十二篇

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早上，我透过窗户看见那纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来，屋顶上大树上花坛里汽车上都盖着一层厚厚的雪。雪是洁白的好像许许多多的棉絮在空中飘浮。我赶紧拿起手机对爸爸说：“爸爸您快点下班和我一起堆雪人。”

爸爸回来了，我就迫不及待地要去堆雪人了，我们带上工具走到草地上，我的任务是把雪扫成一堆，爸爸的任务是用铲子把雪铲到脸盆里，脸盆满了就把雪运到我们堆雪人的地方，然后弄圆，就这样经过一番的努力，雪人的整体模样就出来了，我捡了两颗小石子当作雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍当作鼻子，用指头一弄，它的嘴巴就被钩出来了，我还用冰给雪人做了一顶帽子，看着它*虎脑的样子真是可爱极了。

雪人带着微笑望着我们，好像在说：“你们要天天来看我。”

青岛市贵州路小学3年级2班武巧雯

星期六，我正做在窗前写作业，满天灰蒙蒙的云雾阴沉沉地压了下来，妈妈说：“可能要下雪了。”果然，过了一阵子，外面的天气变凉了，我发现，我家的窗户上结了几朵美丽的窗花，它们是透明的，仿佛一杯清水。

过了一会儿，洁白的雪花从天空中纷纷扬扬的飘落下来，它们像纯洁的小精灵，在天空中挥舞着魔术棒。

雪停了，我走出家门，发现地上有一层厚厚的雪花，我向前走了几步，回头一看，呀！我每走一步竟然都留下了一个深深的脚印，它们仿佛一条长尾巴，这条尾巴越来越长，越来越长……楼房仿佛变成了崭新的，雪花像一位母亲，它给树木换上了一件棉衣，给大地盖上了厚厚的棉被……

我突发奇想，打算堆一个雪人做纪念，我朝楼上大声喊：“堆雪人啦！堆雪人啦！”许多同学立刻下楼，我们先用笤帚把雪扫起来当雪人的身子，再滚一个像篮球那么大的雪球当雪人的头，再拿两个大红枣当雪人的眼睛，一个胡萝卜当鼻子，我站在远处看了看，觉得还是少了一点儿什么，我无意中看了看对面同学的头，对了！帽子！我马上飞奔回家拿了一顶我带不上的帽子回到了院子里，给雪人带上了这顶帽子，望着雪人，我开心地笑了。

过了几天，我又去院子里，发现雪人

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冬天来了，雪花飞舞，深埋在地面上的小石头、小草全都被白雪覆盖着。小学一年级的我非常喜欢玩雪，我和妈妈就在雪地里堆雪人。

首先，我们要准备好堆雪人所需要的工具，这些工具包括铲子、手套和帽子等。然后，我们就开始挖雪，一点一点地把雪堆积起来。妈妈和我互相帮忙，就很快地堆出了一个大雪球。这个大雪球就是雪人的肚子。

接着，我们开始为雪人做手、脚和脸。我们把雪球搓成一个个小雪球来当做雪人的手、脚。然后，我们把它们按照大小排序，最后把它们插进雪人的身体中。最后，我们开始雕出雪人的脸，我们用两个小石子当做雪人的眼睛，用两条小树枝当做雪人的手臂。我们还用我们的剩饭做了一个腰带，让雪人看起来更像个可爱的朋友。

当我们堆好雪人之后，我们更加兴奋地开始给雪人换衣服。我们为它挑选了最好看的布料，用它来给雪人做了一件漂亮的外套。我们还为它配上了一个漂亮的围巾和帽子，让它看起来更加可爱。

最后，我们给雪人起了一个名字。我们把它命名为“卡卡”，这个名字既好听，又容易记忆。我和妈妈对我们的作品感到非常满意，我们在雪地里玩得异常开心。

总之，堆雪人是一个有趣的活动。我们不仅享受了件有趣的事情，还让我们对冬季有了更深刻的认识。我非常喜欢在雪地里玩，我相信以后我还会堆更多的雪人。

下雪啦！下雪啦！下雪啦！

雪在哪里呢？屋顶上没有，树上没有，地上也没有。哦，原来，调皮的雪也和我一样，喜欢小汽车，把汽车给蒙了起来。

我兴奋极了，戴上皮手套，约了同学一起下楼玩雪。我们打算堆一个漂亮的雪人。

小伙伴们用手轻轻地把车窗上的积雪刮下来，收集到一个个盆子里面。我就用戴着皮手套的拳头使劲地敲打着这些雪，把它们压得严严实实的。不一会儿，我们就收集了大大小小的好几盆雪。于是，我们把盆倒扣过来，从大到小依次堆积起来，一个雪人就站立在我们面前了。我们欢叫着要好好装扮这个雪人：粗粗的树枝做手臂，胭脂花的种子做眼睛，一小片枫叶做嘴巴，稍微短一点略有弯曲的树枝做了雪人的鼻子。

当妈妈把那个橙色的小水桶倒扣在雪人脑袋上给他当帽子的时候，我们拍手鼓掌，跳着蹦着叫着：“我们大功告成了！”雪人是那么

提高作文质量是有效提高语文能力的手段之一，作文可以让我们更加尊重并理解他人的观点。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习，有哪些优秀作文值得借鉴一下？以下是励志的句子小编为您搜集的有关“堆雪人四年级作文”的相关信息，如果这篇内容能够让你更好地应对挑战请将其收藏下来！

从二、三年级开始，学校就开始变得有一点苦了。考试考不好就会被骂，一个个卯足了劲儿的向前冲，也体会到了友谊的重要，找到了各自的知己，理解、明白了家长与老师对自己的期望。

冬天，一个寒冷的季节，可它的美令人陶醉自然忘了寒冷。雪花轻轻飘落不一会地上就像覆盖了一片白色的纯然毛毯而且地上的雪可以用来打雪战，堆雪人，玩不尽的游戏更是说不尽。在这些游戏中笑声抵挡了寒冷。

心里乐乐地想：“我已经不是一年级的“小小小朋友”了，我是二年级的“大哥哥”了。”我要更严格地要求自己，要改掉一年级时的坏毛病、坏习惯。一年级的“小小小朋友”是我的“小弟弟”我当然要做榜样了！

农田里金灿灿的农田熟了，就像铺上了一成金黄色的地毯！这虽然是一个短短的诗句，但却引用了非常迷人的比喻，建议大家在写秋天的作文是用上这个语句！

结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好。

终于下雪了，这可是我盼了一冬天的第一场雪。

还没等雪停止，我已经迫不及待的跑出了家门，戴上小手套，把我的小铲子、小勺子、小铁锹玩具拿出来做道具，开始堆雪人。

我费了好大的劲把雪堆成一个大雪球，累得满头大汗，这时，爸爸妈妈也来帮忙。我们三个用铁锹把那个雪球堆大，用来做雪人的身体，又做了两个一模一样的圆形状的用来做雪人的腿，一切准备完了，就剩头了。看似简单的雪人可做起来可难了，特别是头，做的

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下午我正在玩洋娃娃，突然，电话铃响了，原来是妈妈叫我下去堆白雪人。我高兴地喊："好啊!"我脱下薄外套，穿上羽绒衣，藏上手套，拿好道具―胡萝卜和黄豆，就蹦蹦跳跳地下楼了我们来到广场草坪上，只见小草全变白了，好像白雪姑娘为它们盖上白被子"我走过去，立刻滚起白雪球来"我一边滚一边对妈妈说："妈妈，我滚白雪人的身子，你滚白雪人的头。"妈妈说：，"好吧。"说完也滚了起来。可是没一会儿，只听妈妈大叫起来："哎呀!冷死啦冷死啦，我不滚了。"我听了，不由得哈哈大笑"妈妈真没用。"我继续滚着边滚一边回头看妈妈，只见妈妈滚一下停―停，滚―下停一停..."妈妈，休息一会儿吧，我也累了。"我喘着气说。休息完了，我们又继续滚，好不容易才把头和身子都滚好，妈妈就把它们合在了一起。我拿出带来的道具，想用黄豆做眼睛，可是总觉得黄豆太小，做眼睛不合适。于是我用胡萝卜做眼睛鼻子嘴巴，用树叶当眉毛和头发。然后，滚了两只大耳耳朵，粘在头的左右两边;又滚了两只胖胖的大手，粘在身体两侧;再用石头给白雪娃娃画了一件背心。哈哈!一个可爱的白雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在说"谢谢你把我带到了这个美丽的世界。"

一个寒冷的冬天早晨，小白兔掀开窗帘看着它。哇？外面，飘着毛毛的细雪，像牛毛，像细丝，像羊毛针。

小白兔心想：今天能玩吗？于是小白兔穿上厚厚的衣服，头上和脖子上围着一条五颜六色的围巾，打着一把长长的伞，高高兴兴地出去玩。一路悄无声息，各种小动物消失了。突然，我听到轻微的沙沙声，小白兔顺着声音看去。看，我看猴子一个人津津有味地堆雪人。小白兔心想：“现在我可以找人玩了。”。于是小白兔赶紧跑过去，对猴子说：“猴哥，冷吗？”猴子说：“一点都不冷。我浑身是汗。”小白兔说：“我可以和你一起堆雪人，好吗？”猴子说：“欢迎加入。”于是他们一边兴致勃勃地聊天，一边忙着堆雪人。兔子觉得用一把长伞很难堆雪人，所以他把伞留在了雪地里。这时雪越来越大，白兔和猴子浑身都是雪，就像一对活生生的雪人。但是他们继续全心全意地堆